El trabajo complejo en la enseñanza de la Educación Ambiental para un desarrollo sostenible.

El trabajo complejo en la enseñanza de la Educación Ambiental para un desarrollo sostenible. 

Rocío Valderrama-Hernández. Doctora en Ciencias de la Educación. 

rvalderrama@us.es. 

Dolores Limón Domínguez. Doctora en Ciencias de la Educación. 

dlimon@us.es. Universidad de Sevilla, España. 

Introducción 

El modelo de desarrollo económico que se impone está destruyendo las condiciones de habitabilidad del ser humano sobre sí mismo, igualmente insano para las relaciones humanas. Nos encontramos, en ocasiones, con un medio social tan deteriorado que es necesario desarrollar estrategias de intervención educativas que comprendan la persona desde su complejidad. Por ello tiene que darse un encuentro entre las esferas del ser humano donde el yo y las relaciones pongan en valor la interacción con el entorno. Esto solo es posible desde un marco de desarrollo humano donde se tiene en cuenta la trama de vida. En un escenario desequilibrado, enormemente contradictorio y polarizado la realidad se nos presentan como si no tuvieran relación entre sí, aunque coexistan de manera paralela en un mismo espacio globalizado. La Educación Ambiental (EA) no admite uniformidad, sino una divergencia de soluciones en las que se mezclan aspectos sociales, económicos y culturales, además de personales y ambientales.

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